關鍵字：家教,要不要給孩子請家教,請家教,網絡家教
dbzz很多家長糾結要不要給孩子請家教呢？這句話很多人都問過我，那到底要不要給孩子請家教呢？這個問題答案還得從下面的文字中找出答案。
“望子成龍，望女成鳳”，家長期盼孩子成績好，考上好大學，找個好工作，有個美好成功的未來，幾乎是每個家長的心愿。現在的獨生子女很多，生活條件好了，經濟條件也寬裕了，國家和社會也在提倡素質教育，隨著九年義務教育的實施，中效生的減負，孩子在校的時間少了，在家的時間多了，家長的想法也多起來了，最主要的就是：要不要給孩子請家教？關于這個問題經常有家長在一起討論，困擾著一些家長，也有一些家長走入了誤區，那么究竟要不要給孩子請家教呢？
請家教的原因有哪些呢？歸納下來主要有一下幾點：.孩子的成績出現了偏差,成績不好，偏科；別人報班我也報，不報孩子吃虧，怕孩子掉隊；老師的推薦，怕得罪老師，影響孩子；受各種補習班天花亂墜的廣告誘惑，試一試；家長沒時間陪孩子，找個人陪孩子同時輔導作業；孩子成績不錯，想取得更好的成績，開闊孩子的思路等等方面的原因。
什么樣的學生適合請家教呢？每個學生自身情況是不同的，表現在學習上，他們既有智力因素形成的差距，又有非智力因素形成的差距. 把在學習上有差距的學生籠統地歸結為差生是不準確的，有些學生因為學習習慣不正確。如果得到有經驗的家教及時糾正是完全可以轉變的.有些學生在學習上很吃力，但卻肯下功夫去學，這樣的學生請家教還是大有作用的。學生在教師教授一門新課的時候理解能力、接受能力和記憶能力是有差距的。有些學生在課堂上理解得很快，但到寫作業的時候就又忘記了許多，有些學生理解得較慢，但在理解后往往能較長時間不忘。教師雖然深知這點，但在授課時卻無法照顧周到，只能按照大多數學生的綜合能力進行教學，一些學生在規定的時間里消化新知識就感到吃力了，而家長則應正視差距，承認差距確實存在，并應該觀察自已的孩子，根據其自身的長處、弱點幫助其學會利用課下的時間，消化和吸收所學的知識，凡屬上述情況的學生，家長為其請家庭輔導老師就切實有用，教師能夠及時、快速地結合課堂內容，幫助學生理解、提高，把所虧欠的知識補上來，使其能在第二天跟上課堂教學而不失去學習興趣。有些學習能力強的學生就不需要請家教，家長要注意引導，提高孩子的學習興趣，強調孩子的自主學習能力。如果請了家教，給了孩子拐杖，形成了依賴，結果反而會適得其反。學習動力和學習自覺性，主要是家庭教育的內容。學習方法才是輔導老師可以協助解決的問題。孩子的學習方法，有時自己是沒辦法校正的，這時請一個輔導老師是明智的。
請家教一定要征求孩子個人意愿。如果家長不顧孩子的實際水平和自身的潛能，硬性安排家教輔導,而且期望值過高，很可能會由于孩子心理壓力過大而達不到預想的效果。
請家教前家長應跟孩子進行溝通了解，明確孩子對于學習的心態，是厭學，是根本不喜歡某類科目，還是喜歡但是沒有好的學習方法而造成學習成績不理想等等問題。
以上就是要不要給孩子請家教的具體詳細介紹，根據以上提供的信息，家長就可以很清楚的根據自己孩子的情況決定要不要給孩子請家教了，現在要給孩子請家教也方便了，可以使用網絡家教學習卡幫孩子徹底解決一切問題，咨詢QQ1181050137 電話15389062378 參考網址：http://xuexika.tcsw.cn/高先生。 |
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