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| 兒童多動癥、多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題 |
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| 關(guān)鍵字：抽動癥 dbzz他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什么就去看、去做，不知道去辨別到底應(yīng)不應(yīng)該做。 小兒多動癥一般稱之為注意力缺陷多動障礙，是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。那么，造成小兒多動癥的原因有什么呢？1、遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟，父親等有多動或注意不集中表現(xiàn);雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%64%;親屬中酒精中毒，反社會人格及癔癥者也較多。2、社會、家庭：心理因素的影響，如不良的社會環(huán)境或家庭條件（破裂家庭，經(jīng)濟貧困，住房擁擠，父母性格不良，酗酒，吸毒，有精神病等），均可成為發(fā)病的誘因，并影響病程的發(fā)展與預(yù)后。兒童多動癥、多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正常或基本正常，但注意力、行為及情緒方面有缺陷。 注意力的強度、穩(wěn)定性和范圍體現(xiàn)了心理活動對一定對象的指定和集中的程度，www.sdetddz.com而多動癥兒童的注意活動過程往往發(fā)生障礙，注意力不能高度集中，注意時間短暫，注意不穩(wěn)定，范圍狹窄且容易分心，不善于分配注意力。 其主要癥狀特點有以下幾點： 一：注意難以維持： 注意不能高度集中，保持時間短暫。兒童上學以后，學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動，沒有興趣是不行的，上課專心聽講、按時完成作業(yè)是必須要做到的，這需要注意力高度集中，不能再像過去那樣貪玩了。 但是，多動癥兒童的學習主動性和自覺性很差，上課小動作不斷， 作業(yè)得讓父母督促。同時，他們的注意力也難以持久，一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續(xù)學習并不困難，而多動癥兒童很難做到這一點。 二：注意的選擇性差： 注意分為無意注意和有意注意，多動癥兒童無意注意占優(yōu)勢，對周圍環(huán)境的變化、出現(xiàn)的新的刺激容易引起反應(yīng)，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業(yè)時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲； 上學路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學。www.sdetddz.com |
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