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今年“土豪”這個詞成為流行語又一次引發了社會各界對于現在中國式嫉妒的討論。中國的教育一向只停留在對智商和才能的培養上，卻忽視了對道德和人格的培育。殊不知，后者對于我們的孩子才是最重要的。

幼兒需要“心情教育”

在其他國家，面對學校不重視道德教育，引發大量的青年人迷失自己的人生方向的情況，近年來越來越多的公立學校加入了推行人格教育的行列，許多學校設置了有導向性的、以“心情教育”為核心的人格、素質教育課程。專家說，“心情教育”就是訓練人的本質中最深層的動機，使人的知識、品德和意志都能朝著崇高的目標發展，使人的情感建立在美好心靈和健全人格的基礎上。愛的訓練與體察，是心情成長的營養素。在這方面，爸爸媽媽、老師的以身作則、言傳身教不可缺少。在不少國家，“心情教育”從幼兒時期就開始了。

小寶寶在享受爸爸媽疼愛的同時，也必須要學習以愛回報爸爸媽媽，從小時候培養孝敬爸爸媽媽、關愛家人的品格。孩子的心情素質在愛的熏陶下逐步發展成熟。當孩子后，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練，共同構成了“心情教育”的完整內容。

“‘怎么才能讓我的寶寶變得聰明?’差不多每一位中國媽媽都喜歡問我這樣的問題。”日本女子醫科大學母子綜合醫療中心主任仁志田博司說，10年前這位專家就隨“關心下一代工程”來過上海。在他看來，和10年前相比，中國媽媽似乎越來越過分關心孩子的智力發育，很少有媽媽關心孩子如何形成自己的品格，以及家長行為會對孩子人格產生什幺影響，這個傾向令人擔憂。他認為，“智力過人”是爸爸媽媽強加于子女的愿望。其實，培養嬰兒品格比開發智力更為重要，更讓孩子受益終生。即使是0-3歲的嬰兒，也已經能夠通過爸爸媽媽充滿愛心的行為和指導培養健康的品格。武漢小蘋果兒童益智學習桌告訴你莫忽視對孩子的心情教育。

武漢匯豐聚鼎科技有限公司總結：孩子的心情素質在愛的熏陶下逐步發展成熟。當孩子后，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。培養嬰兒品格比開發智力更為重要，更讓孩子受益終生。