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| 裂隙尺訓練器 |
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| 關鍵字：保視佳裂隙尺訓練器 dbzz保視佳裂隙尺訓練器 產(chǎn)品用途：改善調(diào)節(jié)、融合、立體視，脫去抑制，加強調(diào)節(jié)與集合的關系 適合人群：集合、分開融合運動功能不佳的人群 設備設定： 1， 按照裂隙擋板上的數(shù)字和訓練卡片上的數(shù)字將擋板和訓練卡片分別固定在裂隙尺的相應位置。 2， 裂隙尺一端應置于病人鼻尖處。 訓練步驟： 集合訓練： 1， 從1號卡片開始； 2， 交替遮蓋病人左眼和右眼，病人應報告左眼所見視標和右眼視標有所不同； 3， 撤去遮蓋，詢問病人雙眼所見。 4， 病人可能報告有復視，或者單眼抑制，或者將雙眼視標融合為一個單一圖案。 5， 向患者說明訓練目標是獲得單一清晰的圖案； 6， 如果患者不能融合，可以嘗試如下方法： 暗示病人感覺視標在接近自己（近感輻輳） 將訓練卡稍稍移遠 7， 若仍有困難，可以嘗試使用指引棒幫助。將指引棒置裂隙擋板后，要求患者注視指引棒，患者會看到一個指引棒和一個圖案，一但患者獲得融合，既可將指引棒撤走，經(jīng)過若干次訓練，患者就會在沒有指引棒的幫助下融合左右眼的圖案。 8， 若患者報告獲得了融合，詢問患者圖案的清晰程度，圖片上抑制控制線索是否均出現(xiàn)，是否感到圖案有深度感。 9， 要求患者保持融合數(shù)到5，將視線從訓練卡片上移開片刻，再重新注視訓練卡片，盡可能快速獲得融合。 10， 每張訓練卡重復上述過程5次，更換訓練卡片，調(diào)整單一裂隙擋板的位置，重復上述全部步驟（3-9），直到12號卡片。 分開訓練:分開訓練步驟和集合訓練步驟基本相同，所不同的是： 1， 使用雙裂隙擋板的畫片。2，使用指引棒定位時，指引棒要放在畫片的后邊。 本訓練終點： 集合訓練——保持視標清晰單一，達到12號卡片（30△BO） 分開訓練——保持視標清晰單一，達到6號卡片 （15△BO） 保視佳裂隙尺訓練器 |
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