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美國高中與大學課程合作項目的上述幾種有代表性的操作方式，南京留學中介都有一個基本的共同特征，即核心內容都是為普通高中在校學生設置大學階段的學位課程，以此為結合點打破高中與大學之間絕對分離的狀況，促進高中與大學間的互動合作，幫助學生在不同的兩個教育階段之間實現(xiàn)更順暢的過渡。www.qiaomei.org美國高等教育協(xié)會”所做的大量追蹤調查研究表明：高中與大學課程合作項目受到了學生、家長、教師及教育管理人員的普遍歡迎，取得了很好的實踐效益。從教學角度說，這種效益主要表現(xiàn)為能有效地發(fā)掘學生的學習潛力，幫助他們更快適應大學環(huán)境以實現(xiàn)學習階段的轉換；能更充分地利用師資、圖書信息及教學實驗設施等教育資源；杭州留學中介 為高中和大學的教師開辟了新的教學業(yè)務領域，進而有效地促進了師資隊伍素質的提高。另外，高中與大學的合作項目也產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益，白蘭卡德博士所做的專項研究顯示：70年代初期，美國一般社區(qū)學院頭兩年的課程有約1/3只不過是對高中課程內容的重復，這種重復現(xiàn)象覆蓋了英語、數(shù)學、自然科學和社會科學等四方面的學科領域。從純經(jīng)濟的角度測算，根據(jù)60年代后期相關教學費用的支出水平，南京留學中介白蘭卡德博士估計全美每年約有4．2億美元消耗于這種教學重復，按80年代末的相關費用支出水平算，這種教學重復消耗掉的費用全美國一年約為15億美元。所以說，高中與大學課程合作項目所取得的經(jīng)濟效益也十分明顯，因為這種項目的實施在很大程度上解決了教學內容重復問題www.qiaomei.org