關鍵字：化學儀器,教學儀器,實驗儀器
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3.1.1 實現功能
傳統實驗在處理數據方面總有力不從心的感覺，因為缺乏有效的手段來處理數據，所以就不要求在大量實驗數據的基礎上來做研究。而數據數量少又不符合科學研究的規律。在大學學習化學實驗的時候往往在1個小時以內要記錄的數據量非常大，可以有幾百組以上。數據采集器可以在非常短的時間內將數據全部記錄并通過數據電纜傳送到電腦中。通過配套軟件的處理大量的實驗數據，根據學生有選擇性的菜單式的操作就可以得到理想的擬合效果。擬合是實驗結束后非常重要的操作，對于大學化學實驗也是盡量理論而回避計算的，一般都是通過計算器來完成�，F在有了配套電腦軟件的幫助，有著強大計算功能的CPU對于數萬個數據的計算也就是短短數秒就結束了。這是傳統實驗所無法達到的結果。
本實驗系統運用多種軟件如Labview軟件構建虛擬儀器實驗系統，將計算機技術應用于化學傳統實驗,在使用過程中了解數字化儀器中的A/D、D/A、I/O接口等功能及現代測量技術的特點，還有調理電路的設計和傳感器的應用。實驗內容新穎、實用,可供理工大學生作為設計性、創新性綜合實驗和畢業設計。
在本實驗平臺上可以通過二次開發實現物化實驗設備的數字化轉換，包括測量電子化、輸出無紙化、控制智能化、數據處理計算機化。
3.1.2 實驗內容
1、壓差測量計；
2、電位差計；
3、精密溫度計；
4、電導率儀；
5、電位滴定儀；
6、表面張力計；
7、pH值酸度計；
8、液體比重計；
9、液體密度計；
10、PH-電勢測量；
11、電動勢測量；
12、水分測定；
13、BZ震蕩反應；
14、熔解熱測量；
15、液體表面張力測量；
16、中和熱測量；
17、凝固點降低測量和恒溫槽控溫；
18、燃燒熱測定；
19、極化曲線測定和電位滴定等物化實驗；
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